Info Scolarité
AccueilFranceBretagneIlle-et-Vilaine (35)Saint-Méen-le-GrandLycéesLycée professionnel Notre-Dame
PrivéSaint-Méen-le-Grand

Lycée professionnel Notre-Dame

12 rue de la Chapelle Saint-Méen, 35290 Saint-Méen-le-Grand

Notation par voie
Section européenneInternat
Identifiant UAI
0350807M
Téléphone
02 99 09 68 01
Courriel
ce.0350807m@ac-rennes.fr
Zone de vacances
Zone B
Restauration
Oui
Académie
Rennes
Langues & options
Données non disponibles
Section sportive
Pas de section sportive.
🗓️

Prochaines vacances (Zone B), Toussaint : 17 oct. → 2 nov.

Comprendre les chiffres
Camille · à partir des données affichées
Expliquez-moi ces chiffresDemander →
Baccalauréat · session 2025

Les résultats au bac

Voie professionnelle

35 candidats présents à la session 2025.

Taux de réussite
97 %
National 85 %Ille-et-Vilaine 89 %
Accès de la seconde au bac
82 %
National 63 %Ille-et-Vilaine 67 %
Part de mentions
63 %
National 55 %Ille-et-Vilaine 62 %
Très bien 2 · Bien 7 · Assez bien 13

La valeur ajoutée au bac

L'écart entre le résultat obtenu et celui qu'obtiennent en moyenne des lycées au profil d'élèves comparable.

Voie professionnelle

Réussite au bac
+5 pts
obtenu 97 %
Accès de la seconde au bac
+10 pts
obtenu 82 %
Part de mentions
+0 pts
obtenu 63 %

Le milieu social des élèves

Rentrée 2025-2026.

Indice de Position Sociale (IPS)
115
Très défavoriséTrès favorisé
Moyenne nationale : 106
Académie 105Ille-et-Vilaine 107
Mixité sociale
30
Peu mixteTrès mixte
Voie professionnelle
IPS
115
Mixité sociale
30
Voie professionnelle · cumul 2023-2024

L'insertion professionnelle

Ce que deviennent les élèves sortis de la voie professionnelle, selon les données du Ministère de l'Éducation nationale (InserJeunes). Ces taux portent sur les sortants de la formation, pas sur une promotion entière.

En emploi 6 mois après la sortie
73 %
Attendu 61 %Écart à l'attendu +12 pts
En emploi 12 mois après la sortie
82 %
Poursuite d'études
66 %

Données : Ministère de l'Éducation nationale, data.education.gouv.fr, licence Ouverte / Etalab 2.0.