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Lycée professionnel Fred Scamaroni

Rue de la 4e DMM, 20600 Bastia

Notation par voie
PEJSInternat
PEJS : rentrée 2024, d'après les données de la DGESCO.
Identifiant UAI
7200011Z
Téléphone
04 95 54 53 00
Courriel
ce.7200011z@ac-corse.fr
Site internet
montesoro.net
Zone de vacances
Zone Corse
Restauration
Oui
Académie
Corse
Langues & options
Données non disponibles
Section sportive
Pas de section sportive.
🗓️

Prochaines vacances (Zone Corse), Toussaint : 17 oct. → 2 nov.

Comprendre les chiffres
Camille · à partir des données affichées
Expliquez-moi ces chiffresDemander →
Baccalauréat · session 2025

Les résultats au bac

Voie professionnelle

158 candidats présents à la session 2025.

Taux de réussite
83 %
National 85 %Haute-Corse 82 %
Accès de la seconde au bac
60 %
National 63 %Haute-Corse 61 %
Part de mentions
44 %
National 55 %Haute-Corse 57 %
Très bien 8 · Bien 24 · Assez bien 38

La valeur ajoutée au bac

L'écart entre le résultat obtenu et celui qu'obtiennent en moyenne des lycées au profil d'élèves comparable.

Voie professionnelle

Réussite au bac
−2 pts
obtenu 83 %
Accès de la seconde au bac
−3 pts
obtenu 60 %
Part de mentions
−9 pts
obtenu 44 %

Le milieu social des élèves

Rentrée 2025-2026.

Indice de Position Sociale (IPS)
89
Très défavoriséTrès favorisé
Moyenne nationale : 86
Académie 90Haute-Corse 89
Mixité sociale
27
Peu mixteTrès mixte
Voie générale et technologique
IPS
105
Mixité sociale
28
Voie professionnelle
IPS
88
Mixité sociale
26
Voie professionnelle · cumul 2023-2024

L'insertion professionnelle

Ce que deviennent les élèves sortis de la voie professionnelle, selon les données du Ministère de l'Éducation nationale (InserJeunes). Ces taux portent sur les sortants de la formation, pas sur une promotion entière.

En emploi 6 mois après la sortie
40 %
Attendu 44 %Écart à l'attendu −4 pts
En emploi 12 mois après la sortie
57 %
Poursuite d'études
47 %
Comprendre, sans jargon

Les dispositifs de ce lycée, expliqués

PEJS
Pôle d'Enseignement pour les Jeunes Sourds

Un ensemble d'écoles, de collèges et de lycées d'un même secteur qui accompagnent ensemble les élèves sourds, de la maternelle au lycée. La famille y choisit entre un parcours bilingue, en langue des signes et français écrit, et un parcours en langue française.

Données : Ministère de l'Éducation nationale, data.education.gouv.fr, licence Ouverte / Etalab 2.0.