Info Scolarité
PublicSaint-Quentin

Lycée Condorcet

17 rue Henri Hertz, 02100 Saint-Quentin

ULISPEJSLSFSection sportiveSection théâtreSection européenneInternat
PEJS et LSF : rentrée 2024, d'après les données de la DGESCO.
Identifiant UAI
0020050U
Téléphone
03 23 08 44 44
Courriel
ce.0020050u@ac-amiens.fr
Zone de vacances
Zone B
Restauration
Oui
Académie
Amiens
Langues & options
Données non disponibles
Section sportive
Section sportive présente, sport non précisé par les données officielles.
🗓️

Prochaines vacances (Zone B), Toussaint : 17 oct. → 2 nov.

Comprendre les chiffres
Camille · à partir des données affichées
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Baccalauréat · session 2025

Les résultats au bac

Voie générale et technologique

238 candidats présents à la session 2025.

Taux de réussite
90 %
National 96 %Aisne 95 %
Accès de la seconde au bac
75 %
National 85 %Aisne 84 %
Part de mentions
39 %
National 63 %Aisne 59 %
Très bien 16 · Bien 22 · Assez bien 56

La valeur ajoutée au bac

L'écart entre le résultat obtenu et celui qu'obtiennent en moyenne des lycées au profil d'élèves comparable.

Voie générale et technologique

Réussite au bac
−4 pts
obtenu 90 %
Accès de la seconde au bac
−10 pts
obtenu 75 %
Part de mentions
−9 pts
obtenu 39 %

Le milieu social des élèves

Rentrée 2025-2026.

Indice de Position Sociale (IPS)
94
Très défavoriséTrès favorisé
Moyenne nationale : 115
Académie 107Aisne 101
Mixité sociale
31
Peu mixteTrès mixte
Voie générale et technologique
IPS
94
Mixité sociale
32
Voie professionnelle · cumul 2023-2024

L'insertion professionnelle

Ce que deviennent les élèves sortis de la voie professionnelle, selon les données du Ministère de l'Éducation nationale (InserJeunes). Ces taux portent sur les sortants de la formation, pas sur une promotion entière.

En emploi 6 mois après la sortie
50 %
Attendu 53 %Écart à l'attendu −2 pts
En emploi 12 mois après la sortie
67 %
Poursuite d'études
54 %
Comprendre, sans jargon

Les dispositifs de ce lycée, expliqués

ULIS
Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire

Une classe qui accueille des élèves en situation de handicap, intégrés au maximum aux cours ordinaires.

PEJS
Pôle d'Enseignement pour les Jeunes Sourds

Un ensemble d'écoles, de collèges et de lycées d'un même secteur qui accompagnent ensemble les élèves sourds, de la maternelle au lycée. La famille y choisit entre un parcours bilingue, en langue des signes et français écrit, et un parcours en langue française.

LSF
Langue des signes, langue de scolarisation

L'élève suit ici les enseignements en langue des signes française, avec des enseignants formés. Le code de l'éducation reconnaît cette langue à part entière et prévoit que tout élève concerné puisse en recevoir un enseignement.

Données : Ministère de l'Éducation nationale, data.education.gouv.fr, licence Ouverte / Etalab 2.0.