Info Scolarité
AccueilFranceHauts-de-FranceAisne (02)SoissonsLycéesLycée professionnel Camille Claudel
PublicSoissons

Lycée professionnel Camille Claudel

9 rue de Panleu, 02209 Soissons

Notation par voie
ULISSection européenneInternat
Identifiant UAI
0020088K
Téléphone
03 23 59 97 30
Courriel
ce.0020088k@ac-amiens.fr
Zone de vacances
Zone B
Restauration
Oui
Académie
Amiens
Langues & options
Données non disponibles
Section sportive
Pas de section sportive.
🗓️

Prochaines vacances (Zone B), Toussaint : 17 oct. → 2 nov.

Comprendre les chiffres
Camille · à partir des données affichées
Expliquez-moi ces chiffresDemander →
Baccalauréat · session 2025

Les résultats au bac

Voie professionnelle

116 candidats présents à la session 2025.

Taux de réussite
81 %
National 85 %Aisne 84 %
Accès de la seconde au bac
61 %
National 63 %Aisne 57 %
Part de mentions
45 %
National 55 %Aisne 57 %
Très bien 2 · Bien 20 · Assez bien 29

La valeur ajoutée au bac

L'écart entre le résultat obtenu et celui qu'obtiennent en moyenne des lycées au profil d'élèves comparable.

Voie professionnelle

Réussite au bac
−5 pts
obtenu 81 %
Accès de la seconde au bac
−4 pts
obtenu 61 %
Part de mentions
−8 pts
obtenu 45 %

Le milieu social des élèves

Rentrée 2025-2026.

Indice de Position Sociale (IPS)
81
Très défavoriséTrès favorisé
Moyenne nationale : 86
Académie 84Aisne 82
Mixité sociale
23
Peu mixteTrès mixte
Voie professionnelle
IPS
81
Mixité sociale
23
Voie professionnelle · cumul 2023-2024

L'insertion professionnelle

Ce que deviennent les élèves sortis de la voie professionnelle, selon les données du Ministère de l'Éducation nationale (InserJeunes). Ces taux portent sur les sortants de la formation, pas sur une promotion entière.

En emploi 6 mois après la sortie
32 %
Attendu 32 %Écart à l'attendu +0 pts
En emploi 12 mois après la sortie
49 %
Poursuite d'études
58 %
Comprendre, sans jargon

Les dispositifs de ce lycée, expliqués

ULIS
Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire

Une classe qui accueille des élèves en situation de handicap, intégrés au maximum aux cours ordinaires.

Données : Ministère de l'Éducation nationale, data.education.gouv.fr, licence Ouverte / Etalab 2.0.