Info Scolarité
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PublicBandraboua

Collège Bakari Kusu de Dzoumogné

Avenue François Mitterrand, 97650 Bandraboua

B
REPULIS
Identifiant UAI
9760094Y
Téléphone
0269 62 19 19
Courriel
clg.dzoumogne@ac-mayotte.fr
Zone de vacances
Zone Mayotte
Restauration
Non renseignée
Académie
Mayotte
Langues & options
LV1
Anglais
LV2
Espagnol
Section sportive
Pas de section sportive.
🗓️

Prochaines vacances (Zone Mayotte), Toussaint : 10 oct. → 26 oct.

Comprendre les chiffres
Camille · à partir des données affichées
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Diplôme national du brevet · session 2025

Les résultats au brevet

Taux de réussite
63 %
National 87 %Mayotte 76 %
Note moyenne à l'écrit
7,4/20
National 10,8Mayotte 10,5
Accès de la 6ᵉ à la 3ᵉ
96 %
National 91 %Mayotte 94 %
Répartition des mentions
278
candidats
Très bien · 4,7 % · 13 élèves
Bien · 12,2 % · 34 élèves
Assez bien · 23,4 % · 65 élèves
Sans mention · 59,7 % · 166 élèves
Évolution du taux de réussite
National
Taux de réussite par session
2022 70 %2023 60 %2024 47 %2025 63 %

La valeur ajoutée

L'écart entre le résultat obtenu et celui qu'obtiennent en moyenne des collèges au profil d'élèves comparable.

La valeur ajoutée n'est pas calculée pour cet établissement : généralement parce que l'effectif de candidats est insuffisant (moins de 40) pour produire une estimation fiable.

Le milieu social des élèves

Indice de Position Sociale (IPS)
57
Très défavoriséTrès favorisé
Moyenne nationale : 106
Mixité sociale
16
Peu mixteTrès mixte
Moyenne nationale : 31
Comprendre, sans jargon

Les dispositifs de ce collège, expliqués

REP
Réseau d'Éducation Prioritaire

Moyens supplémentaires (classes allégées, accompagnement) pour les écoles et les collèges de quartiers plus fragiles socialement. REP+ désigne les situations les plus marquées, REP les situations intermédiaires.

ULIS
Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire

Une classe qui accueille des élèves en situation de handicap, intégrés au maximum aux cours ordinaires.

Données : Ministère de l'Éducation nationale, data.education.gouv.fr, licence Ouverte / Etalab 2.0.