Info Scolarité
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Collège Zakia Madi

2 route nationale 3, 97660 Dembeni

A-
REP+ULIS
Identifiant UAI
9760245M
Téléphone
0269 63 64 65
Courriel
clg.dembeni@ac-mayotte.fr
Zone de vacances
Zone Mayotte
Restauration
Non renseignée
Académie
Mayotte
Langues & options
LV1
Anglais
LV2
Espagnol
Section sportive
Information incertaine, à vérifier auprès de l'établissement.
🗓️

Prochaines vacances (Zone Mayotte), Toussaint : 10 oct. → 26 oct.

Comprendre les chiffres
Camille · à partir des données affichées
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Diplôme national du brevet · session 2025

Les résultats au brevet

Taux de réussite
91 %
National 87 %Mayotte 76 %
Note moyenne à l'écrit
11,5/20
National 10,8Mayotte 10,5
Accès de la 6ᵉ à la 3ᵉ
95 %
National 91 %Mayotte 94 %
Répartition des mentions
363
candidats
Très bien · 30,6 % · 111 élèves
Bien · 25,6 % · 93 élèves
Assez bien · 21,8 % · 79 élèves
Sans mention · 22,0 % · 80 élèves
Évolution du taux de réussite
National
Taux de réussite par session
2022 58 %2023 65 %2024 79 %2025 91 %

La valeur ajoutée

L'écart entre le résultat obtenu et celui qu'obtiennent en moyenne des collèges au profil d'élèves comparable.

La valeur ajoutée n'est pas calculée pour cet établissement : généralement parce que l'effectif de candidats est insuffisant (moins de 40) pour produire une estimation fiable.

Le milieu social des élèves

Indice de Position Sociale (IPS)
62
Très défavoriséTrès favorisé
Moyenne nationale : 106
Mixité sociale
21
Peu mixteTrès mixte
Moyenne nationale : 31
Comprendre, sans jargon

Les dispositifs de ce collège, expliqués

REP+
Réseau d'Éducation Prioritaire

Moyens supplémentaires (classes allégées, accompagnement) pour les écoles et les collèges de quartiers plus fragiles socialement. REP+ désigne les situations les plus marquées, REP les situations intermédiaires.

ULIS
Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire

Une classe qui accueille des élèves en situation de handicap, intégrés au maximum aux cours ordinaires.

Données : Ministère de l'Éducation nationale, data.education.gouv.fr, licence Ouverte / Etalab 2.0.