Info Scolarité
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Lycée professionnel Saint-Exupéry

Route du Palais, 87036 Limoges

Notation par voie
ULISInternat
Identifiant UAI
0870058R
Téléphone
05 55 33 18 28
Courriel
ce.0870058r@ac-limoges.fr
Zone de vacances
Zone A
Restauration
Oui
Académie
Limoges
Langues & options
Données non disponibles
Section sportive
Pas de section sportive.
🗓️

Prochaines vacances (Zone A), Toussaint : 17 oct. → 2 nov.

Comprendre les chiffres
Camille · à partir des données affichées
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Baccalauréat · session 2025

Les résultats au bac

Voie professionnelle

96 candidats présents à la session 2025.

Taux de réussite
74 %
National 85 %Haute-Vienne 83 %
Accès de la seconde au bac
53 %
National 63 %Haute-Vienne 61 %
Part de mentions
44 %
National 55 %Haute-Vienne 53 %
Très bien 5 · Bien 13 · Assez bien 24

La valeur ajoutée au bac

L'écart entre le résultat obtenu et celui qu'obtiennent en moyenne des lycées au profil d'élèves comparable.

Voie professionnelle

Réussite au bac
−6 pts
obtenu 74 %
Accès de la seconde au bac
−2 pts
obtenu 53 %
Part de mentions
−4 pts
obtenu 44 %

Le milieu social des élèves

Rentrée 2025-2026.

Indice de Position Sociale (IPS)
81
Très défavoriséTrès favorisé
Moyenne nationale : 86
Académie 88Haute-Vienne 86
Mixité sociale
23
Peu mixteTrès mixte
Voie professionnelle
IPS
80
Mixité sociale
23
Voie professionnelle · cumul 2023-2024

L'insertion professionnelle

Ce que deviennent les élèves sortis de la voie professionnelle, selon les données du Ministère de l'Éducation nationale (InserJeunes). Ces taux portent sur les sortants de la formation, pas sur une promotion entière.

En emploi 6 mois après la sortie
50 %
Attendu 45 %Écart à l'attendu +5 pts
En emploi 12 mois après la sortie
57 %
Poursuite d'études
41 %
Comprendre, sans jargon

Les dispositifs de ce lycée, expliqués

ULIS
Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire

Une classe qui accueille des élèves en situation de handicap, intégrés au maximum aux cours ordinaires.

Données : Ministère de l'Éducation nationale, data.education.gouv.fr, licence Ouverte / Etalab 2.0.