Info Scolarité
AccueilFranceAuvergne-Rhône-AlpesDrôme (26)Romans-sur-IsèreLycéesLycée professionnel privé Notre-Dame des Champs
PrivéRomans-sur-Isère

Lycée professionnel privé Notre-Dame des Champs

3 rue Georges Bernard, 26106 Romans-sur-Isère

Notation par voie
Section européenne
Identifiant UAI
0260078U
Téléphone
04 75 05 63 00
Courriel
secretariat@lycee-smndc.fr
Site internet
lycee-smndc.fr
Zone de vacances
Zone A
Restauration
Oui
Académie
Grenoble
Langues & options
Données non disponibles
Section sportive
Pas de section sportive.
🗓️

Prochaines vacances (Zone A), Toussaint : 17 oct. → 2 nov.

Comprendre les chiffres
Camille · à partir des données affichées
Expliquez-moi ces chiffresDemander →
Baccalauréat · session 2025

Les résultats au bac

Voie professionnelle

49 candidats présents à la session 2025.

Taux de réussite
98 %
National 85 %Drôme 79 %
Accès de la seconde au bac
76 %
National 63 %Drôme 60 %
Part de mentions
76 %
National 55 %Drôme 55 %
Très bien 2 · Bien 14 · Assez bien 21

La valeur ajoutée au bac

L'écart entre le résultat obtenu et celui qu'obtiennent en moyenne des lycées au profil d'élèves comparable.

Voie professionnelle

Réussite au bac
+4 pts
obtenu 98 %
Accès de la seconde au bac
+4 pts
obtenu 76 %
Part de mentions
+8 pts
obtenu 76 %

Le milieu social des élèves

Rentrée 2025-2026.

Indice de Position Sociale (IPS)
110
Très défavoriséTrès favorisé
Moyenne nationale : 106
Académie 107Drôme 108
Mixité sociale
28
Peu mixteTrès mixte
Voie professionnelle
IPS
110
Mixité sociale
28
Voie professionnelle · cumul 2023-2024

L'insertion professionnelle

Ce que deviennent les élèves sortis de la voie professionnelle, selon les données du Ministère de l'Éducation nationale (InserJeunes). Ces taux portent sur les sortants de la formation, pas sur une promotion entière.

En emploi 6 mois après la sortie
53 %
Attendu 47 %Écart à l'attendu +6 pts
En emploi 12 mois après la sortie
66 %
Poursuite d'études
66 %

Données : Ministère de l'Éducation nationale, data.education.gouv.fr, licence Ouverte / Etalab 2.0.