Info Scolarité
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PrivéDunkerque

Lycée professionnel EPID

20 rue de Lille, 59140 Dunkerque

Notation par voie
ULISInternat
Identifiant UAI
0595918M
Téléphone
03 28 29 22 92
Courriel
ce.0595918m@ac-lille.fr
Site internet
epid.fr
Zone de vacances
Zone B
Restauration
Oui
Académie
Lille
Langues & options
Données non disponibles
Section sportive
Pas de section sportive.
🗓️

Prochaines vacances (Zone B), Toussaint : 17 oct. → 2 nov.

Comprendre les chiffres
Camille · à partir des données affichées
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Baccalauréat · session 2025

Les résultats au bac

Voie professionnelle

134 candidats présents à la session 2025.

Taux de réussite
78 %
National 85 %Nord 80 %
Accès de la seconde au bac
64 %
National 63 %Nord 53 %
Part de mentions
49 %
National 55 %Nord 51 %
Très bien 2 · Bien 26 · Assez bien 36

La valeur ajoutée au bac

L'écart entre le résultat obtenu et celui qu'obtiennent en moyenne des lycées au profil d'élèves comparable.

Voie professionnelle

Réussite au bac
+6 pts
obtenu 78 %
Accès de la seconde au bac
−2 pts
obtenu 64 %
Part de mentions
+1 pt
obtenu 49 %

Le milieu social des élèves

Rentrée 2025-2026.

Indice de Position Sociale (IPS)
104
Très défavoriséTrès favorisé
Moyenne nationale : 106
Académie 98Nord 99
Mixité sociale
27
Peu mixteTrès mixte
Voie professionnelle
IPS
104
Mixité sociale
27
Voie professionnelle · cumul 2023-2024

L'insertion professionnelle

Ce que deviennent les élèves sortis de la voie professionnelle, selon les données du Ministère de l'Éducation nationale (InserJeunes). Ces taux portent sur les sortants de la formation, pas sur une promotion entière.

En emploi 6 mois après la sortie
45 %
Attendu 39 %Écart à l'attendu +6 pts
En emploi 12 mois après la sortie
57 %
Poursuite d'études
70 %
Comprendre, sans jargon

Les dispositifs de ce lycée, expliqués

ULIS
Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire

Une classe qui accueille des élèves en situation de handicap, intégrés au maximum aux cours ordinaires.

Données : Ministère de l'Éducation nationale, data.education.gouv.fr, licence Ouverte / Etalab 2.0.