Info Scolarité
PublicPrimaireGros-Morne

École primaire Glotin

GLOTTIN, 97213 Gros-Morne

REP
Identifiant UAI
9720193C
Téléphone
0596675083
Courriel
ce.9720193c@ac-martinique.fr
Zone de vacances
Zone Martinique
Académie
Martinique
🗓️

Prochaines vacances (Zone Martinique), Toussaint : 17 oct. → 2 nov.

Comprendre les chiffres
Camille · à partir des données affichées
Expliquez-moi ces chiffresDemander →
Rentrée 2025

Les effectifs et les classes

Une école ne passe aucun examen national, et les évaluations nationales du primaire sont publiées par département et par académie : cette fiche ne porte aucun chiffre de réussite.

Élèves
59
Moyenne des écoles de Gros-Morne 82
Classes
5
Moyenne des écoles de Gros-Morne 6,1
59 élèves pour 5 classes.
Répartition des élèves
Maternelle 1627 %Élémentaire 4373 %
CP9
CE15
CE211
CM111
CM27
Évolution du nombre d'élèves

Une école gagne ou perd des élèves au rythme de son quartier, des ouvertures d'écoles voisines et des changements de secteur.

Nombre d'élèves par rentrée
2022 732023 722024 732025 59
Rentrée 2025

La taille moyenne des classes

Maternelle
9,7élèves par classe
1032
Commune 14,6Martinique 18,1France 21,7
Élémentaire
12,7élèves par classe
1032
Commune 13,5Martinique 17,8France 21,1

Une classe plus grande ou plus petite que la moyenne n'est ni un avantage ni un inconvénient : la taille dépend du nombre d'élèves du quartier et de l'organisation de l'école.

Année 2024-2025

Le milieu social des élèves

Indice de Position Sociale (IPS)
97
Très défavoriséTrès favorisé
Moyenne nationale : 106
Par année
2022-2023 962023-2024 982024-2025 97
Académie 101Martinique 101
Comprendre, sans jargon

Les dispositifs de cette école, expliqués

REP
Réseau d'Éducation Prioritaire

Moyens supplémentaires (classes allégées, accompagnement) pour les écoles et les collèges de quartiers plus fragiles socialement. REP+ désigne les situations les plus marquées, REP les situations intermédiaires.

Données : Ministère de l'Éducation nationale, data.education.gouv.fr, licence Ouverte / Etalab 2.0.